7月5日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《九月九日憶山東兄弟》開(kāi)課，來(lái)自26個(gè)國(guó)家50726個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭前往陜西藍(lán)田王維故居，認(rèn)識(shí)這位中國(guó)唐代著名詩(shī)人，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的歷史、文化以及習(xí)俗。

　　內(nèi)景老師毋典介紹了“重陽(yáng)節(jié)”這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、發(fā)展以及節(jié)日習(xí)俗等，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中文》第七冊(cè)第九課《九月九日憶山東兄弟》。通過(guò)對(duì)課文的講解和分析，學(xué)生們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”，也對(duì)王維有了更多的認(rèn)識(shí)，感受到他獨(dú)在異鄉(xiāng)思念親友的情感。課后，在內(nèi)景老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們完成了手工作品“菊花”。

　　在陜西藍(lán)田王維故居，外景老師朱晨光講述了課文中王維所寄托的情感，介紹了有關(guān)藍(lán)田的地域知識(shí)，還向?qū)W生們展現(xiàn)了“王維手植銀杏樹(shù)”，通過(guò)老師的講解以及鏡頭的呈現(xiàn)，大家感受到這棵氣勢(shì)非凡的銀杏樹(shù)所蘊(yùn)含著的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

　　墨西哥尤卡坦半島華僑中文學(xué)校，加拿大前景中文學(xué)校，韓國(guó)中韓子女教育協(xié)會(huì)，美國(guó)俄勒岡藝術(shù)家學(xué)校、美國(guó)華夏博根中文學(xué)校、美國(guó)新澤西華夏中文學(xué)校南部分校、美國(guó)新澤西華夏中文學(xué)校愛(ài)迪生分校，哥斯達(dá)黎加中哥文化教育中心，法國(guó)樂(lè)學(xué)教育、法中國(guó)際中文學(xué)校、法國(guó)小熊貓學(xué)校、法中國(guó)際中文學(xué)校，瑞士日內(nèi)瓦華文教育基金會(huì)，英國(guó)倫敦文麟中華文化學(xué)校，愛(ài)爾蘭卡斯諾克中文學(xué)校、愛(ài)爾蘭都柏林標(biāo)準(zhǔn)中文學(xué)校，文萊雙溪嶺中嶺學(xué)校，挪威中文學(xué)校斯塔萬(wàn)格分校，俄羅斯莫斯科東方中文學(xué)校，奧地利維也納博雅學(xué)院、奧地利奧華中文學(xué)校，荷蘭安多芬中文學(xué)校、荷蘭安多芬中文學(xué)校漢唐文化教育中心、荷蘭首村中文學(xué)校，意大利米蘭華夏語(yǔ)言藝術(shù)中文學(xué)校、意大利貝加莫華人中文學(xué)校、意大利帕維亞華僑中文學(xué)校、意大利米蘭京華中文學(xué)校、意大利熱那亞長(zhǎng)城中文學(xué)校、意大利米蘭都靈中文學(xué)校，西班牙塞維利亞中文學(xué)校、西班牙中西文雙語(yǔ)學(xué)校，希臘雅典中文學(xué)校，緬甸當(dāng)陽(yáng)孔圣學(xué)校，巴拿馬仁愛(ài)書(shū)院，巴西德馨雙語(yǔ)學(xué)校，澳大利亞悉尼蓮花中文學(xué)校，印度尼西亞巴厘島文橋三語(yǔ)學(xué)校，葡萄牙淑敏語(yǔ)言文化中心、葡萄牙里斯本中文學(xué)校，德國(guó)斯圖加特漢語(yǔ)學(xué)校參與本期課堂互動(dòng)(以上學(xué)校排名不分先后)。

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，完美(中國(guó))有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。